大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于新型建筑材料的故事的問題，于是小編就整理了1個相關介紹新型建筑材料的故事的解答，讓我們一起看看吧。

你學校的建筑都有哪些神奇的故事？

學校建筑的故事，那就得要聊聊，我們眼中的“暗戀中的窗戶”。

時間：高二（2000年）

地點：教學樓→二（1）班→窗戶

80后的我們，相對現(xiàn)在的高中生，我們屬于保守派，只能把喜歡某人放在心里，永遠不會對她（他）親口說出來。因此暗戀也成為了我們那個時代的青春的。

不知道，什么時候開始，窗戶變得不一樣了。也許是高一的懵懂→高二的情犢初開 的轉變，讓我們本能產(chǎn)生了這種奇妙感！

此時，座位靠窗戶旁邊的阿郜，正在思考著如何解答這道數(shù)學題……

不知什么時候，從窗戶外擠進來一陣熏衣草的清香味，阿郜第一個靈敏的捕捉到這種味道，讓人如癡如醉，阿郜不由自主的朝窗外看去，一位扎著雙馬尾辮的女生，從窗外飄過。阿郜口中，說出了一個數(shù)字“還是22”?！笆裁匆馑迹俊迸赃叺耐绬柕?。

阿郜：“她用了22步，把我們的教室走完了?！?/p>

“神經(jīng)病，觀察這么仔細，是不是……”

阿郜笑而不語。

我今年66了，在我上小學的時候，學校的教學樓是蘇式建筑，教室是階梯式的，課桌是蘇式的，桌椅是連體的，桌面是可以反面的。一個教室大概能有三四十個學生，老師講課，學生在臺下都能看的是一清二楚的?，F(xiàn)在都覺得時的教學，很人性化，利于孩子的學習，不像現(xiàn)在的教室，都是平的，桌子腿椅子腿都是鐵的，倒是耐用了，總感覺不如蘇式教室那么人性化。現(xiàn)在的老師好像也不如那時候老師的責任心強，那時孩子搗蛋過分，或者學習差的時候，老師會經(jīng)常家訪，和家長一起幫助孩子學習成長，所以老師都能夠認識很多孩子的家長。那個年代不像現(xiàn)在有的孩子家長愿給老師送禮的現(xiàn)象，大家都很純潔。那時孩子上課搗亂過分的話，老師會體罰：用教桿打手或者用粉筆頭砸過來，或者讓站到教室的后邊罰站，現(xiàn)在想起來都覺得是美好的回憶。那時候的寒暑假，學校對孩子全部都是開放的，而且學校組織了很多的活動，比如讀書、打槍、踢球什么比賽一類的，現(xiàn)在都覺得童年是很幸福的。而現(xiàn)在的孩子生活條件好了，可是他們也很累，學習負擔重了，還要上這個補習班那個補習班，把孩子搞得也很疲憊。

這個故事也是在小學時期，不過是在五年級的時候，那時候學校開辟了一塊地用來做植物園的，開辟完就是要松土的了，學校就叫了六年級每個班幾個人出來，女生負責澆水洗地，男生就是挖土松土。我在教室里聽到有六年級的人跑下去了，很轟動那樣，我們班有男生就去大聽，說挖到一口棺材了，我們班上的人就有的也跟著六年級的男生跑下去看，有的就呆在陽臺看過去，反正都是會流傳出來的，不過很多人都被校領導叫回了教室，班主任也過來班里看著我們。班主任什么都沒跟我們說，叫我們不要那么八卦。等到放學時個個都往植物園那邊看去，只見都被黑布遮住了，完全看不到。之后就說在那天看到的學生都生病了，這個無法斷定真假。學校只是說挖到小狗的尸體罷了。

多年前，在一次的火車上，和對面的一個女孩聊天，她說她是內(nèi)蒙古醫(yī)學院的?；疖囀畮讉€小時，很多事都忘記了只記得大概一個故事，如果有知道的請補充，謝謝。這個學校的建校人之一，為了這個學校的發(fā)展奮斗了幾十年，磕磕絆絆嘔心瀝血幾十年，倒在了征程。去世之后，沒土葬，沒火葬，除去血肉留下骨骼做成標本，留在了學院！這是學院的圣地，因為靈魂！作為標尺，只想看到更好！沒有綁架，沒有標新立異的想法，老一輩人的情懷，我們只有仰望！

到此，以上就是小編對于新型建筑材料的故事的問題就介紹到這了，希望介紹關于新型建筑材料的故事的1點解答對大家有用。