大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于建筑材料教學(xué)評議的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹建筑材料教學(xué)評議的解答，讓我們一起看看吧。

示范工程驗(yàn)收中綠色施工管理評價(jià)占多少比例？

綠色施工管理評價(jià)，嚴(yán)格按國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑工程綠色施工評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T50640-2010）進(jìn)行，分別對5大要素（環(huán)境保護(hù)、節(jié)材與材料資源利用、節(jié)水與水資源利用、節(jié)能與能源利用、節(jié)地與土地資源保護(hù)）的各項(xiàng)指標(biāo)打分。

每個(gè)要素又分為3大評價(jià)指標(biāo)體系：

1、控制項(xiàng)：是必須達(dá)到項(xiàng)，也是一票否決項(xiàng)，只要一項(xiàng)控制項(xiàng)不達(dá)到要求，該工程為非綠色施工示范工程。

2、一般項(xiàng)：為得分項(xiàng)，按實(shí)際發(fā)生項(xiàng)執(zhí)行情況，計(jì)0-2分。

3、優(yōu)選項(xiàng)：為加分項(xiàng)，是一般情況下較難做到的指標(biāo)。按照實(shí)際發(fā)生項(xiàng)執(zhí)行情況，計(jì)0-1分。

建筑材料的物理性質(zhì)有哪些主要指標(biāo)？

　　建筑材料的基本性質(zhì)有：　　

1、物理性能：密度、孔隙率；與水相關(guān)的性能(親水性、憎水性、吸水率、飽水率)、熱容、導(dǎo)電性等?！　?/p>

2、力學(xué)性能：抵抗靜態(tài)及動態(tài)荷載作用的能力。靜態(tài)指的是材料的抗拉、抗壓、抗彎、抗剪等強(qiáng)度評價(jià)；動態(tài)力學(xué)性能可通過材料抗磨損、抗麿光、抗沖擊、抗疲勞等評價(jià)。　　

3、耐久性能：包括耐候性、耐化學(xué)侵蝕性、抗?jié)B性、抗風(fēng)化等方面。　　

4、化學(xué)性能：會影響材料的耐久性、力學(xué)性能、熱工性能等。　　

5、工藝性能：指材料在一定的加工條件下接受加工的性能，如混凝土的流動性、和易性、安定性等?！　?/p>

6、其他性能：如熱工性能(導(dǎo)熱系數(shù)、比熱等)。裝飾美觀性能等。

如何評價(jià)教師講課的藝術(shù)？

評價(jià)老師的講課主要從以下幾方面來綜合考慮：

一看教學(xué)目標(biāo)是否完成。

二看學(xué)生是否學(xué)會而且樂學(xué)。

三看師生配合是否愉快。

四看處理課堂應(yīng)急事件是否有智慧。

五要看教師在課堂上是否懂得尊重學(xué)生。

作為教師，并不是你學(xué)文多高就能教出好學(xué)生來。教學(xué)，絕對是藝術(shù)，你不需要太高的學(xué)文，只要滿足你所教學(xué)生知識即可，但是你能有能力讓你的學(xué)生把你的知識學(xué)會嗎？不要搖頭，你做不到。學(xué)生，都不一樣，什么樣的都有，假如都是天才，舉一反三，你教初一，他把高三的都會了，還用的著你嗎？能把壞學(xué)生教好，能把好學(xué)生的愿望實(shí)現(xiàn)，你就是合格了教師了。而現(xiàn)在的老師為什么而奮斗？………不是指所有，而是指大多數(shù)哦。變了，和以前的老師的初衷不一樣了。有的話我不想得罪所謂的靈魂工程師。我就不說了。其實(shí)大家心里都明白。還用我說嗎。

趣味性——教師課堂教學(xué)必不可少的部分！

教師在開展教學(xué)時(shí)，不管是室內(nèi)教學(xué)還是室外教學(xué)，不管是教學(xué)內(nèi)容簡單容易或是難以理解，教師在教學(xué)過程中都必須要貫穿著趣味性。因?yàn)?，趣味性教學(xué)有其優(yōu)勢：

首先，趣味性較強(qiáng)的教學(xué)，師生互動活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極高，對于教學(xué)內(nèi)容更容易接受、消化。

其次，教學(xué)充滿趣味性，會使教師本身的教學(xué)工作，變的輕松一些，教學(xué)心態(tài)也會更加樂觀，對職業(yè)倦怠有一定的抑制作用。

再次，趣味性教學(xué)，會培養(yǎng)學(xué)生積極回答問題、勾起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

當(dāng)然，如果在教學(xué)中，教師把控課堂的能力不強(qiáng)的話，那么在開展教學(xué)時(shí)就要提前做好準(zhǔn)備，合理把控趣味性的課堂貫穿，這樣才能取得預(yù)期教學(xué)效果。

以上，是我的一些愚見，如有不對之處，敬請大家諒解、指正。

到此，以上就是小編對于建筑材料教學(xué)評議的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于建筑材料教學(xué)評議的3點(diǎn)解答對大家有用。